Компания Blueway Software Works, которая выкупила права на проект PC/GEOS (https://en.wikipedia.org/wiki/GEOS_(16-bit_operating_system)) после смерти его владельца, открыла (https://github.com/bluewaysw/pcgeos) полученные наработки под свободной лицензией Apache 2.0. PC/GEOS представляет собой графическое окружение пользователя, выполненное в виде надстройки над операционной системой DOS, и набор сопутствующих пользовательских приложений (). Проект PC/GEOS был основан в 1990 году и обновлялся вплоть до 2009 года в форме пропритеарного ПО. Наработки PC/GEOS могут представлять интерес для любителей низкоуровневого программирования и людей, интересующихся историей операционных систем.
URL: https://github.com/bluewaysw/pcgeos
Новость: https://www.opennet.me/opennews/art.shtml?num=49713
Что-то оно мне напоминает. Никак не вспомню, что.
Вот не поверю, что вы Win95 не идентфицировали...
[ sarcasm ]
ReactOS
Этот человек может и не родился ещё в то время...
Зато опенспецы, похоже, родились до того, как древние греки открыли сарказм.
> До конца 1990-х годов PC/GEOS поставлялся компанией America Online в качестве умещающегося на дискету набора самодостаточного клиентского ПО с рабочим столом в стиле Windows 95и уже тогда умели читать.
Вяленым запахло...
Вот это и страшно. Сейчас народ не может идентифицировать ОС даже потому, что не жил при ней, даже не существовал в планах.А когда-то мы использовали... Ээх, времена были. Ностальгия, блин
Ну мне оно NT4 напоминает.
> Что-то оно мне напоминает. Никак не вспомню, что.Что-то с Макинтоша 1980-х.
не было тогда макинтоша))) была next))
Macintosh 128K выпущен 24 января 1984 года, NeXT Computer в 1988 году. Т.е. NeXT'а тогда ещё не было.
кто то шерстил и готовился))) аж завидно хаха
А теперь спроси у них о главных прерываниях доступных в DOS 13 и 21 и за что они отвечают и как их можно реализовывать в современных реалиях -- УВЕРЕН, без "тырнета" у них сразу их поганый язык в заднице окажется... Я тоже говорю ха-ха... Это послание всем ВАМ "доморощенным" СУПЕР-ДРУПЕР "хацкерам" -- УЧИТЕСЬ ОСНОВАМ ВАШЕГО СОБСТВЕННОГО ЖЕЛЕЗА на котором вы сейчас висите в "ТЫРНЕНТЕ"! А потом свистите... ПРОСТИЕТЕ! ПРОСТО НАБОЛЕЛО... (
интел хорошему не научит! закончились те времена, в топ ку всю эту сферу деятельности
Перефразирую на русский язык: "Обучайтесь, будьте грамотными, изучайте основы железа и системного/прикладного программного обеспечения, начинайте с базы, желательно с электротехники, микроконтроллеров, устройства ОС, что такое Assembler, что есть в компьютере внутри?, что такое CPU/GPU и проч."
Всё бы так, я например только за. Но есть одна проблема по которой в ближайшее время так явно не будет. Спецов по перечисленному нужно не так уж и много, потому проще изучить веб-макачество и иметь ЗП от 150к. Ну и что что на выходе получается блоатварь, кого это сейчас волнует?
> Всё бы так, я например только за. Но есть одна проблема по
> которой в ближайшее время так явно не будет. Спецов по перечисленному
> нужно не так уж и много, потому проще изучить веб-макачество и
> иметь ЗП от 150к. Ну и что что на выходе получается
> блоатварь, кого это сейчас волнует?Бизнес хавает (простите, платит) за это, так что извините. Представительницам древнейшей тоже платят и хорошо, но это же не значит, что вам надо также. Верно же?
> Представительницам древнейшей тоже платят и хорошоСерьёзно? И прям вот хорошо платят, входят в топ-5% по зарплатам? Ещё и скажите что условия работы столь же шикарные как у IT'шников. И работа совсем не опасная и не вредная для здоровья. Мягко говоря сравнение вообще не алё. И потом, грузчики и курьеры тоже востребованы, чего бы с ними не сравнить?
И бизнес не хавает, бизнес сам порождает это качество, потому что надо "скорее, скорее, пока конкурент не выпустил вперёд нас, потом баги пофиксим и производительность подтюним!"
> но это же не значит, что вам надо также. Верно же?
Мне-то также не надо. Но что предлагаете, ради идеалистических соображений просесть раза в 3 по зарплате и идти в офисах мышки чистить? А близких моих вы накормите/оденете и в критической ситуации деньгой поможете? Квартиру съёмную мне оплатите? Если да, то я возможно даже подумаю над вашим предложением.
Ещё раз - проблема не в том что "люди не хотят изучать". Проблема в том что запроса у бизнеса на это нет. А где нет запроса - там нет ни смысла, ни времени для досконального изучения того как работает система. Печально, но факт. И слепым идеализмом в духе "хорошо всё знать хорошо!" тут дело не изменить.
> 21
> ОСНОВЫ ЖЕЛЕЗАНу-ну.
>> 21
>> ОСНОВЫ ЖЕЛЕЗА
> Ну-ну.Да, я не знаю как у вас это происходило, но когда у меня и моих друзей компьютеры стали появляться примерно в начале 2000-х, в конце 90-х, то было искреннее детское любопытство узнать как оно внутри. Что-то сравнимое с тем, как разобрать игрушку или машинку и узнать из чего она состоит.
Почему? Любопытно было. Вот почему.
А что такое процессор, а вот это крепится сюда. А вот это - мат.плата. А вот это - планки памяти. А как они работают? А вот книга по тех.эксплуатации. А давай узнаем что там. Вот рычажки, переключатели. А это Windows. А что это? А давайте узнаем. А есть что-то кроме Windows? Пожалуйста. Вот книга в магазине, вот книга у друзей появилась.
И брали книги, покупали, читали и многое другое.
Это было естественное желание узнавать новое и развиваться. Желание читать энциклопедии, книжки а-ля "как устроен персональный компьютер". Представьте себе, интернета еще не было или был, но не у всех. Но ведь любопытство было? Ведь так?
И в 11-12 лет могли разобраться, что такое Master-Slave у HDD, и как с дискетой (помните такие?) загружаться, чтобы через консоль форматнуть винт и переставить наш ненаглядный Windows? Тоже умели.
Уверен, многие на этом сайте умели и большее и более раннем возрасте. Речь не о том.
Речь о том, что толкает к развитию. Любопытство. А у текущего поколения его нет. Одни соц.сети и смартфоны на уме.
> Речь о том, что толкает к развитию. Любопытство. А у текущего поколения его нет. Одни соц.сети и смартфоны на уме.они не виноваты, у них переполнение, детский организм не справляется весь информационный мусор отфильтровывать. Совершенно серьёзно, глобальный феномен такой, психологи-социологи уже кричат в голос.
>> Речь о том, что толкает к развитию. Любопытство. А у текущего поколения его нет. Одни соц.сети и смартфоны на уме.
> они не виноваты, у них переполнение, детский организм не справляется весь информационный
> мусор отфильтровывать. Совершенно серьёзно, глобальный феномен такой, психологи-социологи
> уже кричат в голос.Согласен. Мы напридумывали технологий, а как они повлияют на общество, на человека оценить и предугадать (и предупредить) не смогли, как и подготовиться к этому.
я вот часто думаю, и детям обьясняю, что у нас снова как-бы 17-ый век на дворе: после того как в 16-ом столько всего нового было - возрождение, реформация, наука, искуство, открытия, изобретения, путешествия, золото рекой... А потом они заелись и устали, и в 17-ом начался сплошной депресняк и войнушка всех против всех, пока пол- европы не повырезали. Вот и сейчас кажется снова такой 17-ый, а потом снова будет интересно, дожить нужно только :)
А чуток пораньше дети других поколений удовлетворяли свою исследовательскую жажду посредством различных конструкторов, самостоятельного собирания (а иногда и придумывания) радиоприёмников, всякой мелкой столярной и слесарной работы и разной другой деятельности, развивающей не только мелкую моторику и пространственное воображение, но начатки инженерного мышления. С точки зрения людей из возрастной группы 40+, миллениалы — это полная катастрофа системы образования и воспитания. Не только ничего не умеют, но даже и не пытаются понять, зачем надо что-то уметь и понимать. Кнут писал «Искусство программирования» точно не для них.
еще раз, система образования и воспитания формировалась столетиями в условиях информационного голода, когда каждая крупинка информации была ценностью, ее нужно было искать, добывать, хорошенько усваивать, хранить всю жизнь. Зато для этого было достаточно времени, понимаете? Времени на усвоение информации было больше чем самой информации в открытом доступе. А с двухтысячных все вдруг поменялось, доступной информации стало море, хотя почти все мусор. При этом у нашего с вами поколения старые установки остались, для нас _добывание_ информации кажется все еще важным и нужным занятием, мы ценим любопытство. А пеережравшиеся детки уже не могут, их уже тошнит, они реально болеют от переизбытка. И вот уж что им никак не поможет, так это упреки в том что им не любопытно. Мы должны были сначала озаботься о том чтобы научить их фильтровать мусор и потреблять умеренно, а потом уже довать доступ, не наоборот. Но мы, наше поколение, об этом не подумали. А если мы им не помогаем, то есть и такой закон эволюции: в отравленой среде обитания выживает тот кто меньше ест.
>[оверквотинг удален]
> вами поколения старые установки остались, для нас _добывание_ информации кажется все
> еще важным и нужным занятием, мы ценим любопытство. А пеережравшиеся детки
> уже не могут, их уже тошнит, они реально болеют от переизбытка.
> И вот уж что им никак не поможет, так это упреки
> в том что им не любопытно. Мы должны были сначала озаботься
> о том чтобы научить их фильтровать мусор и потреблять умеренно, а
> потом уже довать доступ, не наоборот. Но мы, наше поколение, об
> этом не подумали. А если мы им не помогаем, то есть
> и такой закон эволюции: в отравленой среде обитания выживает тот кто
> меньше ест.С этой точки зрения, конечно, согласен. Ценно то, что недоступно. Фильтров нет. Свобода! Ее же так хотели? Правда? Хочешь автомобиль - каршеринг, отношений - тиндер, снять жилье - AirBnB, знаний - а зачем знания? Есть же гугл! Хочешь посмотреть на красивую жизнь - Instagram. Фотографию как искусство обесценили.
Очень часто слышу на собеседованиях от кандидатов: "Это справочная информация!". А про типы данных языка программирования рассказать не могут. Хотя хотят 3000 евро.
Вообще да, фильтровать надо.
> А про типы данных языка программирования рассказать не могут. Хотя хотят 3000 евро.Даже так? А ведь это ж основы, азы…
В целом — согласен.У меня самое любимое занятие — чтение. Причём не развлекательной литературы, а по меньшей мере научно-популярной и учебной. Мне _нравится_ учиться, как ни парадоксально, любопытно постоянно познавать что-то новое. :)
> И в 11-12 лет могли разобраться, что такое Master-Slave у HDD, и как с дискетой (помните такие?) загружаться, чтобы через консоль форматнуть винт и переставить наш ненаглядный Windows? Тоже умели.Ну похвастались красиво. А я свой первый комп купил только в 18 лет, когда уж год отучился на 2201 специальности. Почему? Потому что не всем *повезло* так как повезло вам - просто не было денег.
Конечно я лет в 8 с дедом собирал детекторный приёмник, а потом и чего посложнее. Но это опять же - потому что мне повезло с дедом. А не было бы у меня его такого, было бы всё в моей жизни сильно печальней.
> Речь о том, что толкает к развитию. Любопытство. А у текущего поколения его нет. Одни соц.сети и смартфоны на уме.
О времена! О нравы!
А вам не приходило в голову что им тоже просто не повезло? Ну, потому что система образования современная - просто убита на фоне той что существовала хотя бы до начала нулевых. В школах *не учат*, в школах дрессируют на сдачу кучи шаблонных "экзаменов" начиная аж с 4го (!) класса. Не приходило в голову что в СМИ сплошной информационный шлак забивающий головы, а всякие полезные кружки и секции стоят в большинстве случаев приличных денег которые далеко не все родители способны уплатить? Вот и остаются только соц.сети и пальцетыки для социализации и "проявления себя".
И тут врываетесь ВЫ ВЕСЬ В БЕЛОМ и быстро учите всех жизни!
Да прям герой выводящий из тени на свет весь заблудший мир...
>> И в 11-12 лет могли разобраться, что такое Master-Slave у HDD, и как с дискетой (помните такие?) загружаться, чтобы через консоль форматнуть винт и переставить наш ненаглядный Windows? Тоже умели.
> Ну похвастались красиво.Лучше хвастаться знаниями, чем пивасом и куревом у подъезда. Но мимо. Я не для этого писал. Речь о любопытстве и здоровом детском интересе познавать мир.
> А я свой первый комп купил только в 18
> лет, когда уж год отучился на 2201 специальности. Почему? Потому что
> не всем *повезло* так как повезло вам - просто не было
> денег.Да, не всем повезло в 11 комп иметь. Но я не об этом писал.
> Конечно я лет в 8 с дедом собирал детекторный приёмник, а потом
> и чего посложнее. Но это опять же - потому что
> мне повезло с дедом. А не было бы у меня его
> такого, было бы всё в моей жизни сильно печальней.А вот как раз об этом. А кто прививает любопытство? Отчасти сами, отчасти родители, бабушки, дедушки. Если ребенком не занимаются, плюют на его развитие - тогда увы и ах.
>> Речь о том, что толкает к развитию. Любопытство. А у текущего поколения его нет. Одни соц.сети и смартфоны на уме.
> О времена! О нравы!
> А вам не приходило в голову что им тоже просто не повезло?Нет, не приходило. Слишком много вы на везение перекладываете.
> Ну, потому что система образования современная - просто убита на фоне
> той что существовала хотя бы до начала нулевых.Так, стоп. А родители базовые установки вам не дали?
> В школах *не
> учат*, в школах дрессируют на сдачу кучи шаблонных "экзаменов" начиная аж
> с 4го (!) класса.Согласен. Посмотрите фильм "Последний звонок" Семина. Очень злободневно. Тут согласшусь.
> Не приходило в голову что в СМИ
> сплошной информационный шлак забивающий головы, а всякие полезные кружки и секции
> стоят в большинстве случаев приличных денег которые далеко не все родители
> способны уплатить?Тоже согласен. Но еще раз - вас родители ничему не научили? Как вести себя в обществе, что хорошо, что плохо. В том числе и про СМИ.
> Вот и остаются только соц.сети и пальцетыки для социализации
> и "проявления себя".Для проявления себя лучше скворечник научиться делать своими руками. А для социализации - живое общение, чтение книг, опять же - кружки, секции, спорт (по возможности). В интернете много всего хорошего можно найти, бесплатное обучение сделали, множество каналов по рукоделию, бесплатных уроков вагон.
> И тут врываетесь ВЫ ВЕСЬ В БЕЛОМ и быстро учите всех жизни!
Да нет, никого я не учу. Окружение определяет сознание. Это все понятно. Я делюсь наблюдениями.
> Да прям герой выводящий из тени на свет весь заблудший мир...
Ерничать не ваше. Некрасиво
> Лучше хвастаться знаниями, чем пивасом и куревом у подъезда.Лучше ничем не хвастаться. Особо последним, но сдаётся мне что тут немного тех кто таким хвастается.
> А вот как раз об этом. А кто прививает любопытство? Отчасти сами, отчасти родители, бабушки, дедушки
Сами дети исходно только под себя делать умеют и орать. Всё остальное - плод социального воспитания во всех мелочах. Включая "привитое любопытство".
> Если ребенком не занимаются, плюют на его развитие - тогда увы и ах.
Внезапно, со времён катастройки таких детей в той или иной степени большинство. Потому что у родителей нет или навыков, или мотивации, или времени что бы хорошо заниматься детьми.
То что у вас были другие родители (и другое детство) - лишь везение, не более. Не льстите себе и не обольщайтесь своей "природной крутостью".>> Не приходило в голову что в СМИ
>> сплошной информационный шлак забивающий головы, а всякие полезные кружки и секции
>> стоят в большинстве случаев приличных денег которые далеко не все родители
>> способны уплатить?
> Тоже согласен. Но еще раз - вас родители ничему не научили?Меня-то научили, но речь о тех, о ком вы так разохались тут. А что было с ними - я выше уже написал.
> Для проявления себя лучше скворечник научиться делать своими руками.
Где и когда? В 1930-1980х? Ну может да. Но с тех пор что-то немного изменилось. Потому что те кто делали скворечники в детстве... Видимо должны были делать что-то ещё, чего они не сделали.
Вылезайте там из криокамеры скорее уже.
> В интернете много всего хорошего можно найти, бесплатное обучение
> сделали, множество каналов по рукоделию, бесплатных уроков вагон.Да да, из вас так и плещет "какой я офигенный, всё смог сам, а вот они дураки не лечатся - у них столько данных вокруг а выбирают вконтач и инстаграмм". Очевидно что для вас слова:
> Окружение определяет сознание.
Это только слова, смысла которых вы понять всё-таки не можете.
> Ерничать не ваше. Некрасиво
Некрасиво в дартаньяна играть и винить детей в том что их ничему не научили.
Давайте вы лучше расскажете в чём смысл вашего послания? Для чего вы "делитесь наблюдениями", что бы что? Показать как вы круты, не то что нынешнее племя, или что?
> Сами дети исходно только под себя делать умеют и орать. Всё остальное - плод социального воспитания во всех мелочах. Включая "привитое любопытство".любопытство не бывает привитым, оно у детей изначально, как и все остальные базовые заготовки которые им нужны чтобы предоставить себя воспитанию. Другое дело что потом в процессе ребенок фиксирует какие его способности приветствуются а какие лучше спрятать, и слишком рано задавленное любопытство рискует уже никогда не вернуться. Не осознано фиксирует, это тоже один из фундаментальных механизмов, поэтому винить детей в этом как миимум бесполезно.
> Внезапно, со времён катастройки таких детей в той или иной степени большинство. Потому что у родителей нет или навыков, или мотивации, или времени что бы хорошо заниматься детьми.
будто в остальные времена у родителей было больше навыков и мотивации... Процент тех кому "повезло" был всегда такой же, только детям во времена до информационного взрыва было легче свои способности реализовать даже если не очень повезло с окружением, а сейчас перегружены и те и другие, и мало осталось родителей которые не только хотят помочь, но еще и понимают что нужно делать.
> Видимо должны были делать что-то ещё, чего они не сделали.
каждое поколение должно было что-то такое с точки зрения потомков сделать что они не сделали
> Некрасиво в дартаньяна играть и винить детей в том что их ничему не научили
или реально переживает за них?
> любопытство не бывает привитым, оно у детей изначально, как и все остальные
> базовые заготовки которые им нужны чтобы предоставить себя воспитанию.Я надеюсь вы готовы привести пруфлинки на тему "изначального любопытства"? Вы же помните чайник Рассела, и потому не будете просить что бы я приводил доказательства своих опровержений, да?
> будто в остальные времена у родителей было больше навыков и мотивации...
В докатастроечные времена не нужными родителям детьми худо-бедно, но занималось государство. И видимо не особо-то худо, потому что мозги тогдашних детей до сих пор дорого стоят. Ну а тем кому дети были нужны - им достаточно много давалось что бы разобраться что с этим всем делать. И это не было как сейчас - назойливой рекламой "купи у нас, а то твой ребёнок ничему не научится" (и ведь если купишь, то всё равно не научится).
> Процент тех кому "повезло" был всегда такой же, только детям во времена
> до информационного взрыва было легче свои способности реализовать даже если не
> очень повезло с окружением,Ну да, потому в Российской Империи только около 30% умело читать/писать. При чём за умение тогда засчитывался навык "читать по ладам". Это видать от информационного взрыва конца 19го века было тяжко крестьянским детям реализовать свои способности. Тогдашние гаджеты мешали - соха, борона, лучина да лукошко, вот это всё.
> каждое поколение должно было что-то такое с точки зрения потомков сделать что они не сделали
Они "что-то не сделали" с точки зрения их собственных предков, а не потомков. Ведь не для того всё затевалось 100 лет назад, что бы хрусталями и коврами успех коммунизма замерять. Но это совсем другая история, и тут мы её раскрывать пожалуй не будем.
> или реально переживает за них?
Больше похоже на "я крутой, а нынешнее племя - нет". И если таки переживает но выразить красиво не может, то в чём смысл этих причитаний?
ну вот, приехали, "материя это реальность данная нам в ощущениях" и прочая, без ответа _кем_ данная, чем эта реальность была до того, и какие у нас могут быть основания утвержадать что если какая-либо реальность нам в ощущениюх не дана, то её и нет вовсе... Было у нас дома полное собрание опусов сего автора, довелось почитать, тоже в детстве мучал вопрос почему данная мне в ощущениях окружающая реальность как-то сильно отличается от той к которой мы на тот момент почти 70 лет так успешно топали. Но ответа там не было, потому что строили-то строго по плану, именно как автор завещал так оно и вышло, а то что мечтали о чем-то другом, так сами себе злобные буратины. Самое забавное что ни один из последователей этого учения не сможет себе честно объяснить как же так вышло что китайцы и северные корейцы тоже строили вроде-как то же самое, а получилось как-то по разному.P.S. Ладно, хорош флудить, в дикий офтоп уже залезли.
> о главных прерываниях доступных в DOS 13 и 21INT21 как раз не железо а сисколл доса, а вот за INT13 гнать вас надо было подальше, потому что нефиг диски пальцами лапать
> А теперь спроси у них о главных прерываниях доступных в DOS 13 и 21 и за что они отвечают и как их можно реализовывать в современных реалиях -- УВЕРЕН, без "тырнета" у них сразу их поганый язык в заднице окажется...Вместо ха-ха открываем
http://www.ctyme.com/intr/int-13.htm (Ralf Brown's Interrupt List)
и шуруем прямо по списку:
Int 13/AH=01h
> Note: Some BIOSes return the status in AL; the PS/2 Model 30/286 returns the status in both AH and ALInt 13/AH=02h
> NOTES: The IBM AT BIOS and many other BIOSes use only the low four bits of DH (head number) since the WD-1003 controller which is the standard AT controller ..
> BUGS: When reading from floppies, some AMI BIOSes (around 1990-1991) trash the byte following the data buffer, if it is not arranged to an even memory boundary. A workaround
> Apparently some BIOSes or intercepting resident software have bugs that may destroy DX on return or not properly set the Carry flagInt 13/AH=04h
> BUG: Some Epson ROM BIOSes sometimes have problems properly handling this function. The workaround is to reset the disk (INT 13/AH=00h) before the call.Int 13/AH=09h
> Notes: On the PC and XT, this function uses the parameter table pointed at by INT 41. On the AT and later, this function uses the parameter table pointed at by INT 41 if DL=80h, and the parameter table pointed at by INT 46 if DL=81hВ общем, на самом деле баг на баге и воркароундом погоняет. Вплоть до того, что BIOS код загрузчика на "неправильный" адрес закинуть может, попутно не давая никаких гарантий насчет инициализации регистров,
Любопытные могут заглянуть в старые версии загрузчиков (Grub, LILO).У int21 вообще полторы тысячи значений:
http://www.ctyme.com/intr/int-21.htmПоэтому "ха-ха" хорошо делается либо вообще на расстоянии, либо после знакомства с INTами в чистенькой эмуляции виртуалки/современных BIOS (и даже там можно нарваться:
).int 13h ;hdd count in DL
jc .end
mov dh,[475h] ;CMOS ->hdd count in dh
cmp dh,dl ;avoid bug in VirtualBox BIOS
jb @f
geoworks publisher, newdeal office, breadbox ensemble,
толку от них нет, ибо нет поддержки кириллицы.
Т.е. деперь даже FreeDOS будет ближе к Винде чем reactOS?
Ok.
Вот, да, интересно на сколько сабж вообще совмещабелен с FreeDOS из коробки бех всяких напильников и костылей.
> В 2015 году был озвучен план по портированию окружения на платформу Android, но он не был реализован в связи со смертью автора после сердечного приступа.Прискорбно. Светлая ему память.
может приступ и случился после озвучивания планов по портированию на Android?
> может приступ и случился после озвучивания планов по портированию на Android?Мне не важно при каких обстоятельствах погиб человек. Важно, что человек погиб. И это всегда прискорбно.
Кому компец на Geode LX800, 500мгц, недорахо.
вот такой https://bcomp.ru/services/klientskie-ustroystva/tonk-1200-se.../
Давай подробности предложения на return76 <AT> mail <dot> ee
> план по портированию окружения на платформу Android, но он не был реализован в связи со смертью автора после сердечного приступа.
> Код рабочего стола и низкоуровневых компонентов PC/GEOS написан на ассемблереаа, ну теперь понятно от чего у автора случился сердечный приступ
> был озвучен план по портированию окружения на платформу Androidкажется дальше копать не нужно
Помню, в своё время на маломощных ПК это окружение было весьма популярным. Даже у меня одно время стояло на инсталляции с DOS, что стояла параллельно Windows 95 OSR2(естественно, за лицуху я не платил, шупал пиратку). Хорошо, что его открыли. Кстати, оно вроде бы и поверх FreeDOS работало вполне сносно, одно время у меня был девайс с FreeDOS и GEOS.
Очень надеюсь, что это даст очень большой толчок на развитие "калибриос" - в дальнейшем и на появлении БОЛЕЕ СОВЕРШЕННОЙ ОС В ЭТОМ МИРЕ! (БЕЗ САРКАЗМА...) )
А самое обидное... Сколько ЗНАНИЙ И ЭНЕРГИИ было потрачено СОЗДАТЕЛЕМ на создание этого продукта - а о нем МЫ все узнали только сейчас... МНЕ ЛИЧНО ООЧЕНЬ ГРУСТНО... (((
Гм, не знаю, кто именно "ВЫ все", а я про геоворкс знал как бы не в прошлом веке.
> а о нем МЫ все узнали только сейчас...Вывод: открывайте ваши исходники до того как у вас случится инфаркт!
>> а о нем МЫ все узнали только сейчас...
> Вывод: открывайте ваши исходники до того как у вас случится инфаркт!можно ещё в завещании указывать... и логинпароль от гитхаба не забыть там написать
Эх, где же вы были в 90-е, когда я безуспешно пытался поставить винду на 80286.
Надо будет потыкать в Досбоксе.
Почему безуспешно?
Прекрасно ставилась на 286 с мегабайтом памяти и даже немного работала. И 3.0, и 3.1. Вот 3.11 уже на 286 не успел попробовать.
Ставилась, может быть. Работало? Скорее не, чем да. С мегабайтом да без сопроцессора win3.1(1) мало того, что загружалось минут 5 (ибо неистово свопилось), так еще и буквы на окошках отрисовывало с заметной для глаза задержкой. С двумя мегабайтами и 386SX уже реально было дождаться загрузки ворда. Ни о какой комфортной работе, правда, речи идти не могло.
да ладно вам, 3.11 на 286 с 640k памяти и ставилась прекрасно и работала, я на ней годах в 94-95 для самопальных игрушек графику рисовал. Готовить её только нужно было уметь правильно.
У автора проекта сердце не выдержало после того, как он увидел как безбожно ресурсоёмки современные приложения на современных телефонах?
Из свежего ещё BlackStrip Shell от автора PaintCAD - http://blackstrip.ru/phpBB2/viewtopic.php?f=8&t=742
3.1 на 286 приемлемо работал если стоял сопроцессор, а на 386 я даже Win 95 ставил но пользоваться было невозможно.
> 3.1 на 286 приемлемо работал если стоял сопроцессор, а на 386 я
> даже Win 95 ставил но пользоваться было невозможно.Между i386 и Windows 95 как бы около десяти лет ещё того развития, когда удвоение тактовой частоты и объема ОЗУ никого не удивляло.
По моим воспоминаниям, Windows 95 прилично работала (то есть быстро, без раздражающих тормозов) на процессорах с таковой частотой от 100 МГц при ОЗУ от 32 МБ. А это уже уровень по меньшей мере процессоров i486 и Pentium.