> Я встречал довольно забавное определение разума. Это способность к абстрактному мышлению.
> Может ли обезьяна понять абстракцию? И что абстракция - это абстракция?
> Я допускаю что часть приматов сможет перейти этот барьер, а часть
> хомосапиенсов - нет. И тут будет определенный вопрос справедливо ли раздавать
> права чисто за счет принадлежности к виду...Вы просто не до конца представляете, как работает мозг (не только человеческий). Поэтому у вас представление об абстрактном мышлении несколько... абстрактное. Попробую объяснить.
Всё завязано на голую физиологию на самом деле. Как обеспечивается высшая нервная деятельность в целом? Принцип достаточно прост. Есть некое внешнее воздействие на организм. Получить информацию о нём организм может через различные виды рецепторов. Например светочувствительные. Свет попадает на рецептор (например у человека в глазу). Рецептор генерирует нервный импульс (достаточно сложная электрохимическая система). Нервный импульс по цепочке нейронов передаётся дальше. Цепочки могут быть разные, в зависимости от характера воздействия, индивидуальных особенностей и т.д. Грубо говоря, синий свет - одна цепочка, зелёный - другая. Дальше сигнал, пробежав по цепочке, поступает в тот или иной орган, который обеспечивает реакцию на данное конкретное внешнее воздействие. Например в мышцы. И там через электрохимические реакции происходит обратная "конвертация" - из нервного импульса в некое действие. Например в сокращение мышечных волокон.
Что такое мозг? А это просто один большой нервный узел, где, благодаря скоплению нейронов, существует огромное количество различных их цепочек. И за счёт этого огромного количества и обеспечивается широкий спектр восприятия внешних сигналов и вариативность реакций на них. За счёт дробления. Синий свет - одна цепочка, зелёный - другая, при этом чуть длиннее или короче. Синий свет пришёл чуть раньше, зелёный чуть позже - в каком-то отделе мозга одна группа нейронов активировалась чуть раньше, другая - чуть позже. Соответственно на выходе получилась одна реакция. Если наоборот, зелёный свет пришёл чуть раньше - другая реакция. Потому что нервные импульсы прошли несколько другими путями, и на выходе получилось несколько другое их сочетание в данный конкретный момент времени. Кроме того, импульсы могут по пути подавляться и затухать (есть для это специальные электрохимические механизмы)
Далее. Любой организм - динамическая система. В отношении нервной системы это означает следующее. Некоторые цепочки нейронов запрограммированы на генетическом уровне. Это обычно наиболее древние (в эволюционном плане) части нервной системы. Иннервация мышц, работа сердца, дыхание, вегетативная нервная система и т.п. Эта часть нейронов имеет стабильные неизменяемые связи, а значит и стабильные неизменяемые цепочки нейронов - стабильные реакции на внешние раздражители, изменяемые только генетически или из-за внешних физических воздействий. И есть другая часть - мозг (не весь, значительная часть мозга - те же статические связи). Где одни связи разрушаются, другие создаются. Процесс этот идёт непрерывно, под воздействием самых различных факторов. Как именно это происходит, на сколько я могу судить, сегодня пока до конца не ясно (что конкретно является триггером разрушения или создания той или иной связи). Вопрос немаловажный, но сейчас о другом - эта "изменяемая" часть собственно и обеспечивает то, что называется мышлением или разумом. В том числе за счёт того, что благодаря перестройке цепочек нейронов позволяет создавать модели чего-то, не существующего в реальности, или того, от чего вот прямо сейчас сигналов нет. Т.е. мыслить абстрактно.
Далее. "Изменяемая" часть нервной системы так или иначе присутствует у всех существ, которые обладают мозгом или его подобием (например у насекомых). Различаются лишь её объёмы и относительная величина. Т.е. так или иначе абстрактным мышлением, или шире - разумом, обладают все, кто имеет мозг или его подобие. И тут главный для нас вопрос - а чем в таком случае отличаются люди? И отличаются ли? Ответ - отличаются. Как раз относительной величиной изменяемой части. В конкретных процентах не скажу, но... Новорожденный человек не умеет НИЧЕГО, даже самостоятельно перемещаться в пространстве (в отличие от многих животных, посмотрите на тех же копытных - у многих новорожденные сразу могут ходить). Имеющиеся наследуемые цепочки обеспечивают лишь самое элементарное - дыхание, глотание и т.п. Человек практически всему учится в процессе жизни. И вот это-то и сделало нас теми, кто мы есть. Люди очень уязвимы на начальном этапе жизни, но зато потом... Благодаря тому, что человек всему учатся в процессе жизни, он максимально приспособлен к условиям окружающей среды. Более того, у нас "изменяемая" часть нервной системы увеличилась (чисто физически), и сильно. И в том числе за счёт этого мы можем мыслить гораздо лучше всех, ныне живущих. И выстраивать гораздо более сложные абстракции (модели явлений, информация о которых не поступает непосредственно от них), чем кто бы то ни было.
